Do ciągłego szkolenia

Z owoców badań naukowych prowadzonych przez naukowców zajmujących się pedagogiką specjalną i dydaktyką oraz ze ścieżek badawczo-działaniowych z terytoriami wyłania się niniejszy tom który porusza temat włączenia jako fundamentalnej zasady profesjonalnego działania w różnych kontekstach społecznych i kulturowych. Przyjmując perspektywę ekosystemową tekst łączy wkład teoretyczny i ścieżki badawcze koncentrując się na bardzo aktualnych kwestiach dotyczących dostępności spersonalizowanego projektu edukacyjnego projektu życia nowych metodologii nauczania włączającego ze zwróceniem uwagi na rolę technologii a wśród nich sztucznej inteligencji.Tom ten stanowi cenną aktualizację dla nauczycieli edukatorów i profesjonalistów zaangażowanych w budowanie kontekstów włączających i szkolenie trenerów.