Doing Gender. Soziale Konstruktion von Geschlecht in der Schule

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht Heimatkunde Note: 13 Leuphana Universität Lüneburg Sprache: Deutsch Abstract: Geschlechtsrollenverhalten wird von klein auf gelernt und durch die Rollenerwartungen des Umfelds bestärkt. Das Denken in zwei Geschlechtern hat in jedem Menschen Vorstellungen und Erwartungen zur Folge wie das eigene oder das andere Geschlecht zu sein oder sich zu verhalten hat. Diese Vorstellungen sind ein gestaltendes und prägendes Element in der Interaktion und Kommunikation. So wird „Gender als soziale Konstruktion im Alltag ständig hergestellt. Dieser Prozess wird als „Doing Gender bezeichnet. Auch die Institution Schule ist ein soziales System in der die Konstruktion von Geschlecht eine wichtige Rolle spielt. Im Rahmen dieser Arbeit wird sich mit dem Thema „Doing Gender in der Grundschule auseinandergesetzt. Es soll herausgearbeitet werden wie die Lehrkräfte zur Konstruktion von Geschlecht in der Grundschule beitragen. Zu diesem nicht ganz unkomplizierten Feld der Schulforschung existieren bis heute erst wenige Studien. Dies erstaunt da Lehrkräften ein wichtiger Anteil bei der Gestaltung des schulischen Alltags zukommt.