Este livro explora estratégias e princípios eficazes para dominar a capacidade de falar inglês entre os aprendentes de inglês como língua estrangeira (EFL). Como a comunicação oral é um indicador-chave da proficiência linguística melhorar a capacidade de falar continua a ser uma das tarefas mais essenciais e desafiantes na aprendizagem de línguas. Com base na teoria da competência comunicativa na aprendizagem baseada em tarefas e no quadro de input-output este estudo analisa as práticas pedagógicas que melhoram a fluência a exatidão e a confiança no inglês falado. Salienta a importância da interação autêntica da audição extensiva dos mecanismos de feedback e dos factores afectivos no processo de conversação. Os resultados sublinham que o domínio das competências de expressão oral em inglês requer uma integração equilibrada de exposição prática motivação e auto-monitorização.
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