Doskonalenie zawodowe nauczycieli

Niniejsze badanie analizuje proces wdrażania i realizacji działań podejmowanych przez rząd federalny w celu przezwyciężenia trudności napotykanych przez nauczycieli zajmujących się alfabetyzacją w procesie nauczania i uczenia się. Biorąc pod uwagę kontekst w jakim nauczyciele znajdują się w odniesieniu do programów doskonalenia zawodowego prowadzonych przez rząd federalny głównym celem niniejszego badania była analiza procesu wdrażania Krajowego Porozumienia na rzecz Alfabetyzacji w Odpowiednim Wieku które rozpoczęło się od przeprowadzenia szkoleń doskonalących dla nauczycieli szkół publicznych w gminie Ponta Grossa w tym roku (2013). W badaniach dokumentacyjnych wykorzystano źródła pierwotne (ustawodawstwo) które umożliwiły zrozumienie procesu konsolidacji programu Pró-Letramento w ramach polityki edukacyjnej dotyczącej doskonalenia zawodowego nauczycieli szkół podstawowych a także procesu wdrażania Krajowego Porozumienia na rzecz Alfabetyzacji w Odpowiednim Wieku.