Dostosowanie systemu zapewniania jakości na uniwersytetach do potrzeb rynku pracy

Często zdarza się że moduły takie jak przedsiębiorczość zarządzanie projektami i umiejętności miękkie niezbędne do natychmiastowego podjęcia produktywnej pracy w przemyśle nie są nauczane na uniwersytetach lub są nauczane w bardzo ograniczonym zakresie co powoduje rozbieżności między oczekiwaniami absolwentów a oczekiwaniami pracodawców. Ankieta przeprowadzona w Sierra Leone wśród pracodawców wykładowców i absolwentów wykazała że 5715% pracodawców oceniło umiejętności rozwiązywania problemów swoich pracowników jako zadowalające tj. na poziomie 2 w 6-punktowej skali gdzie 6 oznaczało „nie wiem. Podczas gdy ponad 60% pracodawców oceniło dyplom swoich pracowników jako wysoki lub bardzo dobry 3571% uznało ich umiejętności badawcze i analityczne za słabe lub niskie. Wśród 13 umiejętności wymienionych jako pożądane u pracowników 78% pracodawców którzy udzielili prawidłowej odpowiedzi najwyżej oceniło komunikację ustną lojalność i uczciwość zdolność uczenia się wiedzę specjalistyczną oraz inicjatywę. Autor omawia ten temat w kontekście Uniwersytetu Sierra Leone i odnosi się do szerszej sytuacji międzynarodowej.