Dramat w edukacji uczniów z dysleksją

W aktualnej literaturze pojawia się wiele twierdzeń dotyczących wzajemnego oddziaływania między samooceną a dysleksją. Wyzwania przed którymi stają uczniowie z trudnościami w nauce na poziomie akademickim mogą mieć znaczący wpływ na ich samoocenę która w większości przypadków wydaje się być niestabilna a także na ich interakcje społeczne z rówieśnikami. Wszystko to może zostać spotęgowane przez niepowodzenia w spełnianiu wysokich oczekiwań bliskich osób związanych z osiągnięciami w nauce co sprawia że uczucie niższości niepokój frustracja lub słabe umiejętności społeczne nie są rzadkością wśród uczniów z dysleksją. Dlatego też wdrożenie podejścia edukacyjnego które traktuje ucznia jako całość biorąc pod uwagę nie tylko jego potrzeby edukacyjne ale także emocjonalne i społeczne jest niezbędne dla osiągnięcia sukcesu zarówno w kontekście edukacyjnym jak i w późniejszym życiu. Niniejsza książka ma na celu zbadanie w jaki sposób drama w edukacji może być korzystna dla uczniów z dysleksją pod względem poprawy ich samooceny kompetencji emocjonalnych społecznych i językowych.