Dziecięce doświadczenie zabawy pod opieką psychologiczno-pedagogiczną

Różne badania dotyczące dzieciństwa w Brazylii wskazują że duża część naszych dzieci żyje wykluczona i/lub opuszczona. Kraje takie jak nasz ponoszą konsekwencje nierówności społecznej prowadząc miliony dzieci do życia w nieludzkich warunkach które każdego dnia różnicują się i przekładają na te perwersyjne formy przemocy wobec tej populacji dzieci. Niniejsza książka jest wynikiem badań których celem jest teoretyczna refleksja nad dziećmi i ich dzieciństwem w procesie nauczania-uczenia się (szkolnym i pozaszkolnym nieformalnym i pozaformalnym) z perspektywy badań fenomenologiczno-egzystencjalnych. Bohaterami są chłopcy i dziewczęta w obecnym lub prawnym statusie przebywający w pieczy zastępczej lub przechodzący przez nią opisujący ich historię charakterystykę pracę społeczną w pieczy zastępczej i interakcje społeczne oraz programy psychopedagogiczne opracowane w instytucji o nazwie Casa de Apoio. Opierając się na przeglądzie literatury autor poszukuje znaczeń doświadczeń przeżywanych w tych przestrzeniach/okresach czasu oraz praktyk/wiedzy tego badania.