Dzieło dydaktyczne Brechta a tekst teatralny

Stworzono tekst teatralny poruszający temat historyczny znany jako sprawa Galileusza. W procesie tworzenia części pisemnej sztuki „A Matuta e O Caso Galileu uwzględniono i skonfrontowano koncepcyjne ramy teoretyczne dotyczące życia i twórczości florenckiego filozofa takie jak te przedstawione przez Geymonata (1997) Restona Jr (1995) Koyré (2009) Drake'a (1981) Banfiego (1949) Santillanę (1960) Shea (1973) i innych. Podstawą teoretyczną działalności teatralnej była sztuka dydaktyczna Bertolta Brechta (1967; 1978) oraz prace Koudeli (1992; 2007; 2010) i Steinwega (1992). Po omówieniu tekstu teatralnego uczniowie wypełnili kwestionariusz a ich odpowiedzi zostały sklasyfikowane i przeanalizowane pod kątem wkładu zajęć w budowanie wiedzy związanej z omawianym tematem a także zmian w postrzeganiu natury przedsięwzięć naukowych. Na podstawie analizy danych stwierdzono że praktyka pedagogiczna spowodowała zmiany choć częściowe w zniekształconych poglądach uczniów/aktorów na temat natury nauki a także umożliwiła im lepsze zrozumienie kwestii epistemologicznych.