Eastside Story

É sabido que desastres naturais como terremotos têm um impacto significativo no bem-estar psicológico dos sobreviventes. No entanto pouco se sabe sobre o impacto dos desastres no desempenho profissional de funcionários sobreviventes como professores. Utilizando um projeto de pesquisa com ênfase na coleta de dados qualitativos 39 professores de 6 escolas nos subúrbios a leste de Christchurch na Nova Zelândia avaliaram o impacto dos terramotos de 2010 e 2011 no seu desempenho profissional e 13 se voluntariaram para participar de entrevistas em grupo de discussão de acompanhamento. Os dados coletados foram interpretados por meio de três estruturas teóricas/políticas: os requisitos obrigatórios do Conselho de Professores da Nova Zelândia para professores a teoria das necessidades psicológicas básicas e o modelo transacional inclusivo de stress.