Die vorliegende Arbeit soll die Bedeutung der Geografie als Wissensgebiet für die Untersuchung der Rassenbeziehungen anhand des Gesetzes 10.639/03 und die Möglichkeit der Bezugnahme auf die schwarze Bevölkerung aufzeigen wobei die Beiträge der Kulturgeografie als Untersuchungsansatz dienen. In diesem Sinne ermöglicht die Auseinandersetzung mit kultureller Vielfalt und die Erforschung ethnisch-rassischer Unterschiede sowohl im Klassenzimmer als auch in der Gesellschaft eine kritische Reflexion und das Nachdenken der Schüler/Bürger ausgehend von ihrem Standort ihren Lebenserfahrungen und ihren täglichen Kämpfen.
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