Écouter avec ou sans supports visuels

Cet ouvrage présente une étude expérimentale visant à tester les capacités d'écoute d'apprenants en anglais langue seconde (ESL) avec et sans supports visuels. L'étude a pour objectif d'examiner le rôle des supports visuels dans la compréhension orale. Le chercheur a comparé les résultats des étudiants ayant passé les tests avec supports visuels et ceux ayant passé les tests sans supports visuels. L'expérience a été menée en janvier 2014 auprès d'étudiants en master d'enseignement de l'anglais à l'Institut H. M. Patel de formation et de recherche en anglais de l'université Sardar Patel à Vallabh Vidyanagar dans l'État du Gujarat en Inde.