Educação islâmica medieval; métodos abordagens e ética

Este livro centra-se nas actividades educativas e culturais e na ética no Islão medieval afectadas por factores políticos doutrinários e intelectuais que deixaram o seu impacto na educação islâmica nos currículos na literatura e em várias abordagens educativas. O livro trata de questões educativas específicas no final da Idade Média especialmente após a disseminação da instituição madrasa desde a era seljúcida até ao final da era mameluca nas regiões entre a Síria (Bilād al-Shām/o Levante) o Egipto e as regiões vizinhas. Assim os principais temas tratados neste livro são:A. As ciências islâmicas à luz dos conflitos intelectuais e doutrináriosB. ʿUlama como liderança educativa na história islâmica medieval C. Comportamentos e ética dos alunos e métodos de aprendizagem na educação islâmica medievalD. O Ijāza: Um Certificado para o Ensino na Educação Islâmica MedievalE. Elogios e críticas contra o ʿUlama e os governantes associados à educaçãoF. Educação religiosa na cultura pública e popular através de sessões de pregação (majālis waʿẓ)