Educazione alla danza

L'obesità nei bambini e negli adolescenti è una sfida per la società brasiliana. Questo studio caratterizzato da una metodologia prevalentemente qualitativa analizza le possibili relazioni tra sovrappeso e obesità nel processo di insegnamento-apprendimento della danza educativa nei bambini e negli adolescenti. Utilizza la Triangolazione dei metodi come procedura di raccolta dei dati sviluppata in tre fasi. Gli strumenti utilizzati sono stati: valutazione antropometrica interviste individuali semi-strutturate intervento educativo osservazione dei partecipanti diario di campo scala di valutazione dell'insoddisfazione corporea e valutazione della percezione dell'immagine corporea attraverso l'uso di sagome. Lo studio si è svolto in 18 scuole pubbliche comunali di Fortaleza Ceará. Gli intervistati erano 557 studenti di entrambi i sessi che praticavano la danza nell'ambito del programma Mais Educação di età compresa tra i sei e i diciassette anni obesi e non obesi. I dati sono stati analizzati in base alla natura di ogni strumento. Il programma SPSS (2003) è stato utilizzato per le analisi statistiche descrittive dei dati quantitativi e per l'interpretazione qualitativa e l'analisi del contenuto come indicato da Bardin (2004) per i dati qualitativi.