Educazione e società

Negli ultimi decenni il tema dell'educazione è stato affrontato da diverse prospettive. Sono emerse varie teorie educative e pedagogiche che hanno permesso di comprendere in modi diversi il rapporto tra educazione e insegnamento e la sua rilevanza per le relazioni e le strutture sociali. Per individuare il modo in cui tali questioni vengono poste l'obiettivo principale di questo libro presentato come risultato di una ricerca è stato quello di individuare le corrispondenze tra la teoria educativa e sociale di Antonio Gramsci e la Pedagogia storico-critica (PSC) di Demerval Saviani. Per fare ciò sono stati mobilitati i concetti di Gramsci in particolare quelli che sono alla base della sua analisi dell'educazione: intellettuale organico e scuola unitaria; e sono state riprese le teorie pedagogiche chiamate da Saviani teorie non critiche e teorie critico-riproduttive che hanno portato alla sintesi della sua formulazione: la PHC. Una volta completato questo processo sono state trovate le corrispondenze tra gli autori e presentate come risultato finale. In questo modo questo lavoro vuole contribuire al dibattito su educazione e società.