Educazione inclusiva

Lo studio affronta il tema dell'educazione inclusiva come modello democratico che promuove l'apprendimento congiunto di studenti con e senza bisogni educativi speciali nelle scuole ordinarie rispettando i ritmi e le peculiarità di ciascun individuo. La legislazione globale riconosce l'istruzione come un diritto fondamentale e impone l'inclusione come un dovere alle istituzioni. Per analizzare l'applicazione di questa legislazione è stata scelta la Scuola Municipale di Santa Rita de Cássia a Guaíba/RS perché valorizza l'inclusione e perché mancano studi accademici in materia. L'obiettivo principale è verificare l'efficacia della scuola nel rispettare la legislazione brasiliana. La ricerca è uno studio di caso qualitativo ed esplicativo che utilizza questionari applicati a dirigenti insegnanti genitori e studenti analizzando temi quali la conformità legale la formazione degli insegnanti e la percezione dell'inclusione da parte della comunità scolastica. La conclusione è che la scuola è conforme alla legislazione ha insegnanti formati e l'inclusione è ben accettata in termini umani ma ci sono differenze in termini di impatto sull'apprendimento.