Educazione multiculturale degli studenti delle scuole superiori all'interno degli Euroclub

Il libro è dedicato al problema dell'educazione multiculturale degli studenti delle scuole superiori negli Euroclub degli istituti di istruzione secondaria completa. Sulla base dell'analisi della letteratura scientifica psicologica e pedagogica nazionale e straniera la ricerca rivela l'essenza dell'educazione multiculturale nell'ambito dell'attività dell'Euroclub come il processo di identificazione sociale e culturale di una persona in una società multiculturale che viene creato e funziona nell'istituto di istruzione secondaria al fine di riconoscere la diversità culturale e sviluppare l'atteggiamento tollerante degli studenti nei confronti delle differenze culturali e la capacità di cooperare efficacemente con i rappresentanti di vari gruppi culturali la capacità di generare soluzioni creative a situazioni insolite durante l'interazione interculturale. Vengono definiti i componenti i criteri gli indicatori e i livelli dell'educazione multiculturale degli studenti delle scuole superiori nell'ambito dell'attività dell'Euroclub. L'efficacia delle condizioni pedagogiche e del modello strutturale dell'educazione multiculturale degli studenti delle scuole superiori nell'ambito dell'attività dell'Euroclub viene dimostrata e testata sperimentalmente.