L'educazione socio-emotiva è una componente fondamentale per la formazione completa di bambini adolescenti e giovani. Nel 2020 con l'avanzare della pandemia il sistema educativo ha subito un drastico cambiamento passando da una modalità faccia a faccia a una modalità virtuale. Questa trasformazione ha avuto un impatto significativo sullo stato emotivo di insegnanti studenti e famiglie. Nonostante l'interesse dimostrato dalle organizzazioni internazionali come testimoniano l'Agenda 2030 e i suoi Obiettivi di sviluppo sostenibile in particolare per quanto riguarda la qualità dell'istruzione e gli sforzi visibili della politica educativa ecuadoriana persistono sfide significative in questo settore. In questo contesto uno studio esplorativo condotto con gli studenti delle scuole superiori dell'Unità educativa x ha rivelato un comportamento inadeguato nella gestione delle emozioni soprattutto nelle situazioni difficili o nei conflitti che si sono verificati durante la pandemia.