Educología emergente ciencia o epistemología de la educación

En el presente libro se fundamenta las bases teóricas filosófico-epistemológicas de la Educología que se constituye como una emergente Ciencia o epistemología de la Educación.La nueva ciencia que se ocupa del estudio del hecho fenómeno y proceso educativo es la Educología por cuanto; se configura como una ciencia por tener su propicio estatuto su propia personalidad a diferencia de la llamada ciencias de la educación o la pedagogía que muchos estudiosos le atribuyen en forma equivocada como ciencia sin demostrar su estatuto propio.Para nuestro análisis e interpretación ni la educación ni la pedagogía se configuran como ciencia por cuanto; entre otros requisitos no tiene su propio objeto o campo de estudio. Para configurarse como ciencia o para llamarse ciencia en primer lugar debe tener su propio campo de estudio debe tener su propia parcela del saber. La llamada ciencia de la educación y la pedagogía no tiene su propio objeto de estudio ambos se disputan un mismo objeto de estudio cuando eso ocurre ya es ciencia pasa a ser disciplina o falsa ciencia o seudo ciencia.