Edukacja dorosłych jako katalizator wzmocnienia pozycji obywateli Tshwane

Celem tego badania jest zbadanie w jaki sposób edukacja dorosłych działa jako katalizator wzmocnienia pozycji obywateli w gminie Tshwane w prowincji Gauteng w RPA. Badanie podkreśla cel i wartość edukacji dorosłych w porównaniu z wynikami edukacji dorosłych (AE) w zakresie wzmocnienia pozycji wzrostu i rozwoju osób które otrzymały szkolenie. Wyniki badań pokazują że edukacja dorosłych w pewnym stopniu wzmocniła pozycję obywateli ale nie objęła wszystkich obszarów ich życia. Należy rozumieć że wnioski zostały wyciągnięte dla wszystkich tematów badania. Analiza i interpretacje zostały przeprowadzone oddzielnie dla analiz opisowych. Zostało to przyjęte w podsumowaniu w którym ustaleniom przypisano wnioski. Wnioski opierają się na podsumowaniach analiz zawierających krótkie komentarze na temat szczegółowych interpretacji.