Edukacja ekologiczna na lekcjach chemii

Duże trudności w procesie nauczania i uczenia się treści chemicznych z jakimi boryka się większość uczniów zwłaszcza w szkole średniej często przypisuje się rozbieżności między wiedzą chemiczną zdobytą w szkole a jej zastosowaniem w sytuacjach z jakimi uczniowie spotykają się na co dzień. W obliczu tej rzeczywistości i w oparciu o potrzebę opracowania tematów dotyczących kwestii środowiskowych na lekcjach chemii niniejsze badanie miało na celu pokazanie możliwości włączenia tematu „Śmieci a recykling do lekcji chemii w szkolnictwie podstawowym. W tym celu zastosowano metodologię opartą na eksperymentach połączoną z czytaniem i omawianiem artykułów które umożliwiałyby uświadomienie sobie kwestii środowiskowych poprzez wiedzę chemiczną. Oczekuje się że przedstawione tu propozycje pracy mogą służyć jako podstawa i inspiracja dla nauczycieli zainteresowanych udoskonaleniem swoich metod nauczania a także poprawą wyników i osiągnięć swoich uczniów zwłaszcza w dziedzinie chemii.