Edukacja na odległość to zmiana

Niniejszy raport dokumentuje poprzez ankietę wywiady przegląd literatury i analizę wykorzystanie lub niewykorzystanie zasad pedagogicznych / andragogicznych teorii i najlepszych praktyk edukacji na odległość w oprogramowaniu kursowym opracowanym przez projektantów instrukcji twórców treści i innych technologów edukacyjnych głównie na poziomie edukacji korporacyjnej. Wywiady przyniosły spójną narrację jakościową opisującą inicjatywy edukacyjne takie jak rozwój kursów e-learningowych i wirtualne szkolenia w dużej mierze hamowane przez politykę korporacyjną i decyzje finansowe. Co więcej dane ilościowe ujawniają wykształconą kadrę szkoleniową z której większość ma mniej niż trzy lata doświadczenia w tej dziedzinie a niektórym brakuje kluczowych umiejętności do tworzenia kursów online.