Edukacja obywatelska i kobiety

Niniejszy tom ma na celu zbadanie potencjału edukacji obywatelskiej w zrozumieniu przemocy wobec kobiet i próby zbadania czy istnieje jakikolwiek zakres wzajemnych powiązań między nimi. W oparciu o analizę porównawczą między Indiami a Danią przeprowadzoną głównie z perspektywy teoretycznej w książce podjęto próbę zrozumienia czy wrażliwa forma edukacji obywatelskiej skupiająca się na rzeczywistych ale zwykle ukrytych niesprawiedliwościach związanych z płcią byłaby w stanie ostrzec młodych mężczyzn i kobiety o potrzebie zaangażowania się w walkę z takimi złymi praktykami w ich społecznościach. W niniejszej książce przyjrzano się ogromnemu wpływowi jaki program nauczania może wywierać na szkolenie w zakresie tej wspólnej odpowiedzialności czyniąc praktyki stosowane wobec kobiet widocznymi dla wszystkich a tym samym prowadząc jednostki do zdobycia kwalifikacji do dzielenia się odpowiedzialnością za tworzenie lepszego społeczeństwa do życia. Jest to zatem próba zidentyfikowania przesłanek edukacji obywatelskiej w zmniejszaniu nierówności płci która jest jedną z głównych przyczyn przemocy wobec kobiet.