Edukacja seksualna w szkole podstawowej

Niniejsza praca dotyczy zaangażowania nauczycieli szkół podstawowych w tematykę edukacji seksualnej i porusza kwestię w jakim stopniu nauczyciele różnią się między sobą w podejściu do nauczania edukacji seksualnej w szkole podstawowej. Celem pracy jest ustalenie w jaki sposób nauczyciele poruszają temat edukacji seksualnej na lekcjach oraz jakie treści programowe są przekazywane uczniom i w jaki sposób są one przygotowywane i realizowane pod kątem dydaktycznym. W tym celu konieczne jest najpierw wyjaśnienie kilku pojęć i przedstawienie historycznego tła tej tematyki. Następnie omówiono zmiany w edukacji seksualnej współpracę z rodzicami i zakres tematyczny. Na podstawie jakościowej analizy treści przeanalizowano różnice ale także podobieństwa. Na koniec przeprowadzono jedenaście wywiadów które zostały zinterpretowane przeanalizowane i ocenione za pomocą jakościowej analizy treści.