Edukacja włączająca w Mozambiku

Rozwój umiejętności u dzieci z zaburzeniami mowy wymaga wieloaspektowego i zintegrowanego podejścia skoncentrowanego na maksymalizacji potencjału komunikacyjnego i społecznego. Mechanizmy te obejmują wczesną interwencję zindywidualizowaną terapię mowy wykorzystanie technologii wspomagających zaangażowanie rodziny i szkoły oraz promowanie środowisk integracyjnych.Im wcześniej trudności z mową zostaną zidentyfikowane i rozwiązane tym większe szanse na sukces. Zwykle odbywa się to w przedszkolach i szkołach co pozwala na szybkie skierowanie do specjalistów w tej dziedzinie. Wykwalifikowany asystent mowy ocenia specyficzne potrzeby każdego dziecka i opracowuje plan.