Edukacja wiejska w Argentynie

Praca zatytułowana „EDUKACJA WIEJSKA W ARGENTYNIE: prawo do równości której głównym autorem jest Vitarelli Marcelo; Olmos Alicia i Juárez Lucía przedstawiają podejście do edukacji wiejskiej w Argentynie próbując uwzględnić różne aspekty rozważań wynikających z badań edukacyjnych jej autorów prac nad rozszerzeniem terytorialnym oraz wstępnego i ustawicznego szkolenia nauczycieli w argentyńskim systemie edukacyjnym. Produkcja ta stanowi część prac realizowanych na publicznych uniwersytetach w Argentynie a mianowicie na Uniwersytecie Narodowym w San Luis Uniwersytecie Narodowym w Villa Mercedes i Uniwersytecie Prowincjonalnym w Kordobie.ROZDZIAŁ 1 - EDUKACJA NA TERYTORIACH WIEJSKICH. RZECZYWISTOŚCI WYZWANIA I DEBATY;ROZDZIAŁ 2 - EDUKACJA WIEJSKA W ARGENTYŃSKIM SYSTEMIE SZKOLENIA. WAKACJE I POTRZEBY;ROZDZIAŁ 3 - SZKOLENIE NAUCZYCIELI W EDUKACJI WIEJSKIEJ W ARGENTYNIE;ROZDZIAŁ 4 - REFLEKSJE NA TEMAT PRZESTRZEGANIA PRAWA DO NAUKI NA POZIOMIE PODSTAWOWYM.