Efekty nowych technologii medialnych w szkolnictwie średnim

Biorąc pod uwagę nowe technologie medialne jako punkt wyjścia do zakłóceń w obecnych modelach szkolnictwa wyższego książka ta analizuje innowacyjne pedagogiki i strategie uczenia się w masowych otwartych kursach online (MOOC). Tworzone głównie przez prestiżowe uniwersytety w Stanach Zjednoczonych i Europie oraz dostarczane przez start-upy takie jak Udacity i Coursera MOOC są bezpłatne i dostępne dla każdego zainteresowanego nauką. Mając na celu wspieranie cyfrowego uczenia się i ułatwianie dostępu do otwartej wiedzy akademickiej inicjatywy przyciągają tysiące studentów na całym świecie którzy stanowią nową i zróżnicowaną publiczność dla instytucji. W odniesieniu do tego zjawiska niniejsza praca ma na celu udzielenie odpowiedzi na następujące pytanie badawcze: w jakim stopniu nowe technologie medialne tworzą innowacyjne pedagogiki i praktyki uczenia się online oraz wpływają na szkolnictwo wyższe?