Efektywność dyrektorów szkół dla osób niedowidzących

Wspomniana książka jest pracą badawczą na temat dyrektorów szkół specjalnych dla osób z dysfunkcją wzroku. Na podstawie treści tej książki autor stara się ustalić poziom efektywności dyrektorów szkół dla osób z dysfunkcją wzroku jako administracji i nauczycieli. Efektywność jest mierzona przez autora poprzez doświadczenie dyrektorów jako administratorów i nauczycieli doświadczenie dydaktyczne dyrektora jako nauczyciela kwalifikacje edukacyjne dyrektora kwalifikacje zawodowe dyrektora w tym kwalifikacje rehabilitacyjne liczbę nauczycieli pracujących w szkole dla osób z dysfunkcją wzroku lokalizację szkół (obszary wiejskie lub miejskie). Sankcjonowana i rzeczywista liczba dzieci z dysfunkcją wzroku uczących się w szkołach dla osób z dysfunkcją wzroku oraz sankcjonowana i rzeczywista liczba nauczycieli szkół dla osób z dysfunkcją wzroku może być przyczyną skutecznego zarządzania dyrektorem w szkołach dla osób z dysfunkcją wzroku.