Effetto della strategia di monitoraggio della comprensione su risultati e interesse

La comprensione della lettura ha come obiettivo finale quello di aiutare il lettore a comprendere il testo. Si concentra sul livello di comprensione di un testo da parte del lettore. Comporta il processo di comprensione la decodifica delle parole dello scrittore e il successivo utilizzo delle conoscenze di base per costruire una comprensione del messaggio dello scrittore. È stato dimostrato che la comprensione della lettura è importante per gli studenti con scarso rendimento non solo per il piacere ma anche per consentire loro di comprendere le informazioni per adattarsi adeguatamente all'ambiente accademico e sociale. Gli studenti con scarso rendimento sono quelli i cui risultati sono costantemente al di sotto della media e che possono avere numerose avversioni associate all'apprendimento. Alcuni ricercatori hanno raccomandato alcune strategie di lettura con la propensione a migliorare l'interesse e i risultati degli studenti con basso rendimento nella comprensione della lettura ma la strategia di monitoraggio della comprensione (CMS) è la più appropriata. La CMS è la capacità di un lettore di essere consapevole durante la lettura se un testo ha senso o meno. Questo studio tuttavia ha scoperto che la CMS aumenta enormemente i risultati e l'interesse di maschi e femmine con scarsi risultati nella comprensione della lettura.