Eignung von Radio-Projekten zur F��rderung von Medienkompetenz bei Kindern und Jugendlichen

Projektarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit Note: 17 Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (Sozialwesen) Sprache: Deutsch Abstract: Das Medienzeitalter fordert die Menschen heraus besonders Kinder und Jugendliche die mit einer Flle an Mglichkeiten und Informationen konfrontiert sind mit der sie zunchst kaum umzugehen wissen. Medien bieten die Mglichkeit des Zuganges zu Informationen und somit der Meinungsbildung und Orientierung der Teilhabe an Gesellschaft der vereinfachten Kommunikation und viele weitere Funktionen wenn der Nutzer sie kompetent anzuwenden wei. Dabei sind Kinder und Jugendliche selbst aber auch Eltern und Erziehungspersonen mit dem eigenen Medienkonsum und der Anleitung ihrer Kinder oft berfordert. Darauf weist zum Beispiel der aktuelle Werbespot Wo ist Klaus? von ''klicksafe'' hin: Der provokante Werbefilm zeigt eine anscheinend naive Mutter die als gefhrlich einzuordnende Gestalten freundlich zu ihrem Sohn durchlsst und ihre Tochter einem fremden Mann berlsst der ihr seinen Hasen zeigen mchte. So zeigt der Spot eindringlich Gefahren von Medien auf hier des Internets und spricht nicht nur Eltern oder Erziehungspersonen sondern auch die Kinder und Jugendlichen direkt an. Der Film offenbart dabei auch die groe Notwendigkeit Kinder und Jugendliche darin anzuleiten solche Gefahren zu erkennen zu vermeiden und die von ihnen genutzten Medien so einzusetzen das diese sich als konstruktiv und profitabel erweisen. Viele Jugendliche beherrschen die essentiellen Aspekte der Medienkompetenz nur ansatzweise und haben hier hohen Frderbedarf. Diese Erfahrung habe ich in meinem Praxissemester in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit der ''Katholischen Jugendwerke Rhein.-Berg. e.V.'' gemacht. In der daraus resultierenden Suche nach einer geeigneten Mglichkeit diese Fhigkeiten zu frdern schien mir ein Projekt in dem die Jugendlichen selbst Medien herstellen am geeignetsten. Der besondere