Ein Überblick über Lese-Rechtschreib-Störungen und bewährte Therapiemodelle

Fachbuch aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie Note: keine Universität Hildesheim (Stiftung) Sprache: Deutsch Abstract: Immer mehr Kinder leiden an einer Lese-Rechtschreib-Störung das bedeutet häufig schlechte Noten in Deutsch und später auch in anderen Fächern damit einhergehend Schwierigkeiten in der Schule und zu Hause und einen großen Leidensdruck bei allen Beteiligten. Lese-Rechtschreib-Probleme sind oft sehr stabil beeinflussen wesentlich die persönliche emotionale und soziale Entwicklung des Kindes und können unbehandelt sogar an Schwere zunehmen. Daher ist es äußerst wichtig früh mögliche Symptome zu erkennen und eine geeignete Therapieform in Anspruch zu nehmen um dem Kind eine erfolgreiche schulische und berufliche Zukunft zu ermöglichen. Ich möchte zunächst einen kurzen Einblick in die Lese-Rechtschreib-Störung ihre Symptomatik und Diagnostik geben um anschließend drei bewährte Therapieverfahren vorzustellen und einander gegenüber zu stellen.