Einbau eines interaktiven Whiteboards in den Mathematikunterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Mathematik Note: 13 Universitt Duisburg-Essen Sprache: Deutsch Abstract: In den folgenden Zeilen wird es um die Interaktiven Whiteboards gehen. Das Interaktive Whiteboard zhlt zu den neuen digitalen Medien. Ziel dieser Arbeit ist es herauszubekommen ob sich die Integration der Interaktiven Whiteboards in den Mathematikunterricht lohnt. Zuerst wird eine Definition des Interaktiven Whiteboards und anschlieender Auflistung der Funktionen erfolgen. Anschlieend wird der didaktische Aspekt beim Einsatz von Interaktiven Whiteboards betrachtet. Der Einsatz von Interaktiven Whiteboards ist an bestimmte Voraussetzungen geknpft die sowohl organisatorische wie technische Fragen betreffen. Bevor die Schulen sich dazu entschlieen Interaktive Whiteboards zu beschaffen mssen Aspekte wie zum Beispiel technische und rumliche Gegebenheiten Zugang zum Interaktiven Whiteboard und die Aus- und Fortbildung der Lehrenden gewhrleistet sein. Ein groer Bereich dieser Arbeit behandelt die Vorteile der Interaktiven Whiteboards. Dazu zhlen die zahlreichen Darstellungsmglichkeiten oder die Vorteile bei der Unterrichtsvorbereitung. Da das Interaktive Whiteboard ebenfalls Kritikpunkte besitzt werden die Hauptkritikpunkte verdeutlicht. Dazu gehren die technischen Kritikpunkte die hohen Anschaffungs- Betriebs- und Folgekosten und die pdagogischen Gefahren. Eine Untersuchung in der Praxis wird anhand von mehreren Studien gewhrleistet. Es wird unter anderem eine Studie von Smart Technologies begutachtet die mehrere verschiedene Kontinente verglichen hat. Des Weiteren hat die ICT-Impact Studie des European Schoolnet 17 Studien im Bereich der Informations- und Kommunikationstechnologien analysiert. Zum Abschluss dieser Arbeit werden drei Beispielaufgaben am Interaktiven Whiteboard durchgefhrt und die Vorteile durch das Interaktiven Whiteboard verdeutlicht.