Eine semantische Untersuchung der Konjunktion 'weil' mit Verbletzt- und Verbzweitstellung

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Germanistik - Semiotik Pragmatik Semantik Note: 13 Ludwig-Maximilians-Universitt Mnchen (Institut fr deutsche Philologie Germanistische Linguistik) Veranstaltung: Syntax der gesprochenen Sprache Sprache: Deutsch Abstract: Meine Arbeit setzt sich mit der Konjunktion weil mit Verbzweit- und Verbletztstellung auseinander. Der Hauptuntersuchungsgegenstand wird dabei die Semantik sein aber es werden auch andere Teilgebiete der Linguistik zur Sprache kommen. Es soll vorwiegend auf die verschiedenen Forschungsmeinungen eingegangen werden und so ein berblick ber die unterschiedlichen Ansichten gegeben werden. Die Arbeit ist in vier groe Abschnitte gegliedert. Der erste Teil soll zum Thema hinfhren und einige Begriffe aufzeigen die in der behandelten Literatur vorkommen. Dabei wird vor allem auf die Bezeichnungen faktisches weil und epistemisches weil eingegangen werden. Es werden auch bereits die ersten Thesen zur Semantik vorgestellt. Im zweiten Teil werden zunchst die Konstruktionen untersucht bei denen die Verwendung beider weil - Varianten mglich ist. An Hand eines Satzpaares als Beispiel wird zunchst die Forschungsmeinung aufgezeigt die bei einem solchen Fall von einer semantischen Gleichwertigkeit ausgeht. Ein Vertreter dieser Ansicht ist Gaumann die Gegenposition ist durch Keller vertreten. Ein Ausgleich dieser kontroversen Positionen knnte sich durch Uhmanns Semantische Hypothese ergeben die ebenfalls kurz vorgestellt werden soll. Der dritte Abschnitt meines Aufsatzes beschftigt sich dann mit den verschiedenen Regeln zur weil - Verwendung. Whrend Keller den weil - Gebrauch mit nur einem Satz beschreibt haben Gnthner und Kper versucht mit mehreren Regeln den Gebrauch von weil mit Verbletzstellung und weil mit Verbzweitstellung voneinander abzugrenzen. Auch Uhmann hat sich zu dieser Thematik geuert und eine Pragmatische Hypothese aufgestellt. Im letzten Teil der Arbeit werden