Einf��hrung der Lektion 15 und der drei- zwei- und einendigen Adjektive der i-Deklination

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Latein Note: 20 Ernst-Moritz-Arndt-Universitt Greifswald (Altertumswissenschaften) Veranstaltung: Schulpraktische bung Latein Sprache: Deutsch Abstract: Die Unterrichtseinheit gliedert sich didaktisch in folgende Abschnitte: (a) Motivation und Einfhrung der bentigten neuen Lernvokabeln der Lektion 15; (b) Reaktivierung und Wiederholung der bereits bekannten konsonantischen Deklination; (c) Einfhrung und Vergleichen mit der neuen Deklination der Mischklasse anhand eines vorgefertigten Arbeitsblattes sowie das Einfhren der drei- zwei- und einendigen Adjektive der Mischklasse; (d) Systematisierung und Zusammenfassung des neu erlernten Stoffs; (e) ben und Festigen anhand einer Selbstaufgabe aus dem Lehrbuch; (f) Ergebniskontrolle.