Eksperymentalne badanie niewłaściwego zachowania uczniów i strategii radzenia sobie z nim

Niewłaściwe zachowanie uczniów ma głęboko zakorzeniony efekt w złożonej sieci czynników wewnętrznych i zewnętrznych w stosunku do szkół i społeczności. Głównymi czynnikami sprawczymi są te związane z rodzicami uczniami szkołami i nauczycielami; w kolejności ważności. Inne czynniki zewnętrzne obejmowały słabe wsparcie ze strony władz lokalnych i członków społeczności. Główne ustalenia tej opartej na badaniach książki przyczyniły się do wypełnienia luk w wiedzy i dają zainteresowanym organom administracji oświatowej. Książka zawiera jasny obraz stopnia świadomości i zaangażowania nauczycieli w te modele i strategie oparte na badaniach które są niezwykle istotne dla skutecznego zarządzania klasą w ich szkole.