Eksperymenty w nauczaniu fizyki

Biorąc pod uwagę konieczną odnowę nauczania przedmiotów ścisłych postanowiliśmy opracować badanie dotyczące wpływu eksperymentów na poziom zainteresowania uczniów procesem nauczania i uczenia się fizyki w dziewiątej klasie szkoły podstawowej biorąc pod uwagę niezliczone trudności napotykane przez uczniów w obliczu tego ważnego elementu programu nauczania w ich podstawowej edukacji który często jest postrzegany przez uczniów jako coś niezwykle złożonego i odległego od ich rzeczywistości. W związku z tym staraliśmy się podkreślić wkład praktyki eksperymentalnej w nauczanie fizyki w połączeniu z innymi umiejętnościami dydaktyczno-pedagogicznymi nauczyciela aby nauka fizyki była bliższa rzeczywistości ucznia i atrakcyjna dla jego nauki.