El juego dirigido para la motivación del aprendizaje

El presente trabajo de investigación trata sobre el juego dirigido para la motivación del aprendizaje en el cual se planteó como objetivo Determinar la incidencia del juego dirigido parala motivación del aprendizaje. Para este estudio se trabajó con los métodos: científico descriptivo analítico sintético inductivo deductivo hermenéutico y estadístico haciendo uso de las técnicas de la encuesta y la entrevista aplicada a una población de 34 talentos humanos los cuales se dividen en 33 estudiantes y 1 docente. Una vez llevado a cabo el trabajo investigativo se llegó a determinar que el juego dirigido contribuye significativamente a mejorar la motivación que los estudiantes tienen con relación a los aprendizajes que estos alcanzan. Frente a esto se concluye que el juego dirigido tiene una importante incidencia en el estado motivacional que los estudiantes tienen sobre su proceso de aprendizaje puesto que el juego es una actividad inherente que responde a las necesidades e intereses del niño permitiéndole ser más activo y competente en la construcción de sus aprendizajes.