El proceso de inserción socioprofesional del técnico agrónomo de montaña

Tesis Doctoral / Disertación del año 2015 en eltema Agronomía Universidad de Ciencias Pedagógicas Frank País García Idioma: Español Resumen: La presente investigación tiene como objetivo la elaboración de una estrategia pedagógica intercultural sustentada en un modelo pedagógico de inserción socioprofesional desde una visión intercultural para lograr la integración de los saberes relacionados con la producción agrícola que caracterizan al Instituto Politécnico Agropecuario la Empresa Agropecuaria de montaña y la comunidad de montaña.Se emplean desde el enfoque de sistema métodos teóricos: histórico y lógico análisis y síntesis e inducción - deducción modelación; empíricos: análisis de documentos entrevista observación encuesta talleres de opinión crítica y construcción colectiva criterio de expertos y el cuasi experimento así como las técnicas descriptivas e inferenciales los que permiten demostrar la pertinencia y factibilidad del modelo y de la estrategia que se proponen como solución al problema científico: Insuficiencias en el proceso de formación del técnico agrónomo de montaña que limitan su inserción socioprofesional en condiciones de multiculturalidad.