El proceso ense��anza-aprendizaje en la Psicolog��a Conductual

El presente libro aborda el proceso de enseñanza-aprendizaje desde la psicología conductual como disciplina científica y como profesión ubicada dentro la tradición experimental basada en una serie de principios derivados del Análisis Experimental la Modificación y el Análisis Conductual Aplicado que tiene como marco la importancia de las causas del ambiente en la conducta. El rigor de estudio lo desarrolla mediante condiciones experimentales herramientas conceptuales y una metodología que establece el control del comportamiento de lo cual derivan estrategias que facilitan la extrapolación de hallazgos a distintos campos de aplicación como el educativo donde se ha producido una tecnología de la enseñanza. Se aborda la enseñanza y el aprendizaje además en la programación de contenidos escolares objetivos y criterios dentro de la evaluación de resultados y mantenimiento de la ejecución de respuestas. Presenta información que pretende ser accesible a aquellos profesionales y no profesionales interesados en ampliar su conocimiento respecto a las aportaciones de la psicología conductual al campo de la educación en general.