Enjeux du pilotage pédagogique au Mali des maux à panser

Ce livre analyse le pilotage pédagogique à travers les pratiques de classe (encadrement discipline stratégies d'enseignement évaluation) dans le Fondamental I en milieu rural et l'implémentation de l'Approche Par Compétences (APC) dans un lycée urbain. Il examine le rôle de l'enseignant souvent débordé par les sureffectifs la gestion du temps et les comportements des élèves et qui sans professionnalisme adéquat improvise des solutions décentrées. <br>Le livre met aussi en lumière l'appropriation variable de l'APC dans le lycée où chaque enseignant l'applique à sa manière. L'objectif est de sortir du bricolage pour améliorer l'organisation et l'efficacité des résultats afin d'éviter les déviations et renforcer les pratiques.