Enregistrement du comportement éducatif

La saisie des comportements éducatifs reste une tâche aussi importante que difficile. Les entretiens constituent une méthode valable mais fastidieuse. Dans un souci d'économie un entretien destiné à saisir les comportements éducatifs (IEEV Amann 2016) a donc été transposé dans un questionnaire (FEEV Wagenknecht 2017) et examiné au regard des dimensions ainsi recueillies. Sous sa forme de questionnaire l'IEEV évalue les comportements éducatifs inadéquats et adéquats à l'aide de cinq dimensions stables statistiquement et sémantiquement claires : exigences parentales (FE) estime (WS) clarté et orientation (KL) menaces (DR) et punitions (ST). Les échelles FE WS DR et ST se révèlent en partie valides en externe. L'échelle KL s'avère indépendante du critère externe choisi. En raison de l'échantillon réduit et homogène ainsi que du nombre trop faible d'items pour les facteurs KL DR et ST les résultats ne peuvent être généralisés. Cependant des points de départ utiles ont été créés pour une application ciblée de l'IEEV.