Ensinar a independência dos alunos através de grupos de estudo

Apesar da abundante investigação sobre o ensino de conteúdos motivação e competências de estudo a forma de ensinar os alunos a serem aprendentes independentes continua a ser um mistério. Utilizando a Teoria da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZPD) zonas culturais e outras teorias socioculturais este estudo centra-se em ensinar os alunos a tornarem-se aprendentes independentes e auto-suficientes. O método utilizado para explorar esta investigação foi o de grupos de estudo fora da sala de aula desenvolvidos dentro dos parâmetros da ZPD. Os grupos de estudo foram utilizados para ajudar os alunos a criar uma rede de recursos para além do professor e a construir um sistema de apoio para facilitar o processo de depender menos do professor e mais das capacidades dos próprios alunos. A implementação envolveu as primeiras 3 fases da ZPD: 1) ser ajudado por uma pessoa mais capaz 2) confiar em si próprio e 3) interiorizar a aprendizagem. Através dos grupos de estudo os alunos encontraram meios alternativos de apoio para os seus trabalhos escolares dentro e fora da sala de aula. Conseguiram também transfigurar as suas percepções da aprendizagem de um fenómeno puramente académico para uma atividade social agradável.