Ensino e formação médica

A literatura sobre a reforma global do ensino médico dá frequentemente ênfase a iniciativas lideradas por instituições de países com rendimentos elevados. Consequentemente os contributos significativos de educadores e médicos académicos do mundo em desenvolvimento permanecem pouco documentados. Esta falta de representação obscurece exemplos de inovação e resiliência que poderiam informar a política e a prática tanto a nível local como internacional. Este estudo documenta e analisa os contributos significativos no domínio da educação e formação médicas com especial incidência no contexto do mundo em desenvolvimento. Os contributos abrangeram a Ásia a África o Médio Oriente e as Caraíbas. Exemplos notáveis incluem programas de formação em liderança no Bangladesh Iraque e Emirados Árabes Unidos; TOT e modelos de aprendizagem baseados na comunidade no Gana e no Iraque; formação especializada em psiquiatria pediátrica cirurgia pediátrica e residência cirúrgica no Iraque Quénia e Haiti; e disseminação multilingue de recursos educativos. As iniciativas centradas na equidade variaram entre a defesa do género na África Ocidental e o apoio às zonas rurais no Quénia.As inovações do mundo em desenvolvimento demonstram que a criação de capacidades na educação médica pode ter origem local e influenciar a prática global.