Entrepreneurial Universities

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich BWL - Unternehmensführung Management Organisation Note: 20 Universität Augsburg (Lst. f. Organisation und Unternehmensfürung Prof. Lehmann) Veranstaltung: Proseminar Sprache: Deutsch Abstract: Die Universitäten als Bildungseinrichtungen müssen sich den Herausforderungen die ein verändertes Arbeitsumfeld nicht zuletzt durch die Globalisierung und Dynamisie-rung der Märkte an sie stellt. Dadurch entsteht vermehrt der Druck Studenten auf eine Lebenswirklichkeit vorzubereiten die von zunehmender Unsicherheit und Komplexität geprägt ist (Gibb und Hannon 2006 S. 5). Dazu gehören regelmäßige Stellenwechsel ebenso wie globale Mobilität und die Fähigkeit sich auf fremde Kulturen einzulassen (Goshal und Gratton 2002). In diesem Szenario kann der Universitätsabschluss nicht mehr als Garantie für eine lebenslange Anstellung angesehen werden als vielmehr als Eintrittskarte in die Arbeitswelt. Ebenso ist der Wandel unserer Gesellschaft zu einer Wissensgesellschaft nicht mehr aufzuhalten. Besonders rohstoffarme Länder wie Deutschland tun daher gut daran den Produktionsfaktor Wissen zu fördern und seine Anwendung in Innovationen zu unter-stützen. Einen großen Beitrag zur Verbreitung des Produktionsfaktors Wissen stellen dabei die Universitäten dar. Das Problem der Universitäten ist aber dass sie zwar sehr viel Wissen generieren und für die Gesellschaft bereitstellen der Transfer hin zur Wirt-schaft und damit zu einer Anwendung unterbleibt aber oftmals. Um es zugespitzt zu formulieren wäre das eine Verschwendung von Steuergeldern bei der nichts als Grund-lagenforschung herauskommt (Flueglistaller 2004 S. 22). Doch die Universitäten haben auf den Ruf nach mehr Anwendungsbezug und Wissens-transfer reagiert: Sie sind unternehmerischer geworden (Mowery et al. 2004 Siegel 2006). Spätestens seit dem sog. Bah-Doyle Act aus dem Jahr 1980 werden Universitä-ten vermehrt dazu angespornt ihre Forschungsergebnisse zu verm