Entwicklungsaufgaben im Jugendalter. Drei Konzepte in der Gegenüberstellung

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend Note: 10 Pädagogische Hochschule Freiburg im Breisgau (Soziologie) Veranstaltung: Hauptseminar: Jugendsoziologie Sprache: Deutsch Abstract: Kindheit und Jugend und die sich in diesen Phasen vollziehenden Entwicklungsschritte sind zu wichtigen Forschungsgebieten in den Sozialwissenschaften geworden. Nicht zuletzt zeigendie unterschiedlichen Reaktionen auf die internationale und nationale Vergleichsstudie PISA und PISA-E dass dieser Bereich mit großem Interesse auch von der Öffentlichkeit wahrgenommen wird. In einer breit angelegten öffentlichen Diskussion wurde um die Gründe des vergleichbar schlechten Abschneidens der deutschen Schüler lange und ausführlich gerungen.Neben all den kontroversen Ansichten über das Phänomen Jugend findet jedoch eine Äußerung große Einstimmigkeit: Kindheit und Jugendphase stellen besonders komplexe Aufgaben an die jeweiligen jungen Menschen und - dies sollte man nicht vergessen - auch an ihr Umfeld. Auf diesem Hintergrund möchte die vorliegende Arbeit sich an Hand dreier Konzepte eingehend mit dem Jugendalter beschäftigen.Dabei legen die Autoren ihr Hauptaugenmerk auf die These dass zu jedem Lebens- und Entwicklungsabschnitt besondere Aufgaben gehören die (junge) Menschen zu bewältigen haben.Der „Urheber der Theorie von den Entwicklungsaufgaben Robert James Havighurst (1900-1991) hat die Grundlage für praktisch alle späteren Entwürfe und Weiterentwicklungenbereitet. Er wird daher als erster vorgestellt.Der Soziologe Klaus Hurrelmann (*1944) erweitert das Konzept von Havighurst durch die verstärkte Akzentuierung der gesellschaftlichen Ebene. Helmut Fend (*1940) - hier als dritter Autor beschrieben - knüpft an beide Konzepte an undversucht durch die Kombination von soziologischer und psychologischer Forschung ein interdisziplinäres Konzept der Entwicklungsaufgaben zu entwickeln. Ziel dieser Arbeit ist die nähere Beschreibung sowie eine kritis