Erfahrungen von Gymnasiasten mit körperlicher Bewegung während Prüfungen

Standardisierte Prüfungen die Schüler für ihren Highschool-Abschluss absolvieren müssen erfordern in der Regel dass sie über längere Zeit still sitzen und ununterbrochen schreiben. Als Highschool-Lehrer habe ich die Erfahrung gemacht dass viele Schüler mit der sitzenden Natur dieser Prüfungen zu kämpfen haben und dass sie von kinästhetischen Aktivitäten profitieren die während des Unterrichts oder der formativen Bewertung durchgeführt werden. Diese Studie mit gemischten Methoden hat die Praxis sitzender Prüfungen untersucht indem sie versucht hat die Perspektiven der Schüler auf ihre Erfahrungen während Tests und Prüfungen zu verstehen. Achtundvierzig Schüler der elften Klasse nahmen an zwei simulierten Prüfungen teil - einer bei der sie ununterbrochen sitzen mussten und einer bei der sie alle fünfzehn Minuten körperliche Aktivitäten ausführen mussten. Die Ergebnisse zeigen dass die Schüler von der Einbeziehung körperlicher Bewegung in Prüfungssituationen profitierten.