Erklärungsmodelle für die Aufmerksamkeitsdefizit- / Hyperaktivitätsforschung - ADHS

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie Note: 13 Ludwig-Maximilians-Universität München (Ludwig-Maximilians-Universität) Veranstaltung: Seminar Sprache: Deutsch Abstract: In den letzten Jahren kann beobachtet werden dass in den Medien vermehrt von der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung abgekürzt ADHS gesprochen wird. Dadurch gewinnt diese psychische Störung auch an Aktualität in unserer Gesellschaft. Dabei kommt des Öfteren die Frage auf ob es sich bei ADHS um eine Krankheit unserer Zeit handelt (vgl. Skrodzki 2007). Diese Frage kann jedoch mit einem klaren „nein beantwortet werden. Denn schon im Struwelpeter (1859) (vgl. Thierstein 1998) finden sich klassische Beschreibungen dieses Störungsbildes. „Der deutsche Badearzt Scherpff lieferte [bereits] 1888 eine Beschreibung unter dem Begriff „das impulsive Irresein als häufigste Seelenstörung im Kindesalter (vgl. Das Online-Angebot des Bayerischen Rundfunks 2005). Die in den letzten Jahren gestiegene Popularität der Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung rührt unter anderem jedoch von der Häufigkeit her wie oft die Diagnose von ADHS gestellt wird und erweckt daher den Eindruck einer modernen Zivilisationskrankheit.