Erste Kontakte zwischen Römern und Germanen - Die Herkunft und die Entwicklung der antiken römischen Sichtweise auf die Völker Nordeuropas

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Geschichte - Weltgeschichte - Frühgeschichte Antike Note: 17 Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Alte Gescichte) Veranstaltung: Proseminar: Das römische Germanien Sprache: Deutsch Abstract: Römer Germanen Kelten Antike Barbaren Ethnozentrismus Fremdenbild Fremdenangst Xenophobie Keltensturm Polybios Livius politische Instrumentalisierung. - Heutige Kenntnisse über das Verhältnis Roms zu den Völkern nördlich der Alpen entstammen neben archäologischen Funden fast ausschließlich römischen Schriftquellen. Diese geben im wesentlichen eine subjektive römisch-mediterrane Perspektive wieder und sind zudem oftmals nur fragmentarisch erhalten. Es stellt sich die Frage woher die meist einseitige römische Darstellung und Charakterisierung ihrer nördlichen Nachbarn stammt und aus welchen Gründen sich dieses Bild zunehmend in einen undifferenzierten verallgemeinernden Bereich verschoben hat. Außerdem soll untersucht werden ob diese Verschiebung aus Unwissenheit bestimmter antiker Autoren geschah oder ob sich dahinter ein bestimmtes Motiv verbirgt. Die zeitliche Eingrenzung des bearbeitenden Bereiches erstreckt sich von der Lebenszeit des Hekataios bis zu Titus Livius und Strabon also etwa vom sechsten Jahrhundert vor bis zum zweiten Jahrzehnt nach Christus. Dem methodischen Vorgehen dieser Arbeit liegt ein begriffsgeschichtlicher Ansatz zugrunde. Die Herkunft und die Entwicklung bestimmter Begrifflichkeiten soll im historischen Zusammenhang beschrieben und gleichzeitig kritisch hinterfragt werden. Verschiedene antike Autoren Historiker und Geographen in deren Werken Völkernamen wie Kelten Skythen oder Germanen auftauchen werden wenn auch nur ansatzweise auf ihre jeweilige Intention hin untersucht. Im zweiten Teil der Arbeit wird der „Keltensturm von 387/6 v.Chr. als Grundereignis für die Entwicklung des späteren Verhältnisses beschrieben. Der Umgang mit dem verstärkt subje