Erziehung im Jugendstrafvollzug. Reichweiten Grenzen Alternativen

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit Note: 13 Hochschule Koblenz (ehem. FH Koblenz) Sprache: Deutsch Abstract: Wegsperren und das am besten für immer - Immer wieder wird allen kriminologischen und erziehungswissenschaftlichen Erkenntnissen zum Trotz in der Presse Politik und sogar in der Wissenschaft darüber diskutiert ob Jugendkriminalität durch eine repressivere Vorgehensweise entgegengewirkt werden könne. Bei einer solchen Diskussion wird oft vergessen dass solche Forderungen dem gesetzlich verankerten Erziehungsanspruch des Jugendstrafrechts diametral entgegenstehen. Dennoch ein solches rückständiges Verständnis des Jugendstrafrechts verwundert kaum denn bei einer näheren Betrachtung des Jugendstrafvollzugs als härteste Sanktionsform des Jugendstrafrechts wird deutlich dass in dieser zur Bestrafung eingerichteten Institution Erziehungsbemühungen allenfalls eine untergeordnete Rolle spielen.Diese Arbeit verfolgt das Ziel den Jugendstrafvollzug anhand seines gesetzlich verankerten Erziehungsanspruchs zur künftigen Legalbewährung auf seine Wirksamkeit hin zu untersuchen. Hierzu wird im ersten Teil der Arbeit die jugendstrafrechtliche Deutung des Erziehungsbegriffs vom Erziehungsbegriff der Erziehungswissenschaft definitorisch abgegrenzt. Durch die Auseinandersetzung mit der Lebensphase Jugend kann gezeigt werden dass die Jugendstrafe schon für all jene Jugendliche ungeeignet scheint die nicht der Gruppe der Intensivtäter zuzurechnen sind. Nachdem die schillernde historische Entwicklung des Erziehungsgedankens im Jugendstrafrecht dargelegt wird kann anhand der aktuellen gesetzlichen Grundlagen des Jugendstrafrechts der Aufgabenbereich des Jugendstrafvollzugs dargestellt werden. Im darauffolgenden Teil der Arbeit können unter Berücksichtigung der Rückfallquoten und alternativer Maßnahmen die Grenzen der Erziehung in einer totalen Institution wie dem Jugendstrafvollzug aufgezeigt werden.Die Result