Estratégias de pré-leitura

É um facto amargo que os alunos quando lêem um texto em inglês infelizmente não utilizam as estratégias de leitura que se aplicam à sua língua materna e os professores de língua inglesa assistem a esta desilusão e desapontamento. Ou seja quando os alunos começam a ler o texto pensam em cada palavra e quando não conhecem a palavra param de ler e procuram as palavras no dicionário. Ao fazê-lo os alunos confiam exclusivamente nos seus conhecimentos linguísticos e aplicam efetivamente uma estratégia ascendente ao todo. Uma das tarefas mais importantes do professor de línguas é ajudar os alunos a pôr a estratégia de baixo para cima e a utilizar a mesma estratégia que a primeira. Um bom professor de línguas diz aos seus alunos como podem adaptar os seus hábitos de leitura a diferentes situações e objectivos. O professor de línguas deve ajudar os seus alunos a aprender um conjunto de estratégias de leitura e consoante a situação a utilizar a estratégia adequada. Neste livro tentámos reunir métodos e estratégias que ajudam os alunos a aprender melhores competências de leitura.