Estudantes de cor e ZT

A disciplina tem a ver com prevenir a má conduta ou puni-la? A tolerância zero como política disciplinar permeou o sistema escolar público. Tem sido referida como mais um exemplo do caminho para o inferno pavimentado com boas intenções (Curwin & Mendler 1999). Embora poucos questionem o direito e a responsabilidade da escola de punir os alunos que violam as regras destinadas a manter as escolas livres de drogas e armas outros afirmam que as punições severas tornaram a tolerância zero uma abordagem problemática para a gestão da disciplina (Giroux 2001; Hess 2003). De acordo com pesquisas estaduais e nacionais os professores relatam comportamentos como palavrões agressões físicas empurrões ameaças verbais e intimidação como as formas mais prevalentes de violência estudantil que ocorrem nos campi escolares (Furlong & Morrison 1994; Petersen Beekley & Speaker 1998). Com esses tipos de distrações diárias como os professores que confessam ser gestores eficazes da sala de aula estão conduzindo um ensino significativo?